本書重點(diǎn)研究和探索了幼兒生活處理能力培養(yǎng)的家園一致教育策略，并得到了中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)的科研立項(xiàng)，我們挑選出在進(jìn)餐、飲水、如廁、盥洗、睡眠、著裝六個(gè)生活環(huán)節(jié)中有的幼兒為研究對(duì)象，針對(duì)每個(gè)幼兒的問(wèn)題及解決問(wèn)題的策略，進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)研究，從而有效地促進(jìn)幼兒自理能力的提高，培養(yǎng)心太軟良好的生活習(xí)慣。

范惠靜

學(xué)前教育專職教研員，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)職稱，北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人，從事學(xué)前教育教學(xué)與研究26年，長(zhǎng)期帶領(lǐng)各類型幼兒園在教學(xué)一線開展健康教育課題研究。主持中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十五”和“十一五”課題，研究成果獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)主編或參編《幼兒園體育活動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒健康生活教育》《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》《幼兒園活動(dòng)體驗(yàn)課程》等幼教理論書籍和教材10余部  策劃指導(dǎo)《寶寶生活課堂》《寶寶戶外游戲課堂》等教學(xué)視頻光盤20碟。發(fā)表論文數(shù)篇。